Επίσκεψη της ΑΝΑΚΕΜ…….. ανακυκλώνουμε τα μπάζα!

www.anakem.gr

Την Πέμπτη 22 Δεκεμβρίου 2022 επισκέφθηκαν τα σχολείο μας  μέλη της ΑΝΑΚΕΜ Α.Ε.

  1. Δημητριάδης Ηλίας, Πρόεδρος & Δ/νων Σύμβουλος της εταιρίας ΑΝΑΚΕΜ ΑΕ – Συλλογικό Σύστημα εναλλακτικής διαχείρισης ΑΕΚΚ
  2.  Παπαηλιοπουλος Ιωάννης, Πρόεδρος & Δ/νων Σύμβουλος της εταιρίας ανακύκλωσης ΑΔΡΑΝΗ ΥΛΙΚΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΕ

3.Τσαγκαρλή Βασιλική, Υπεύθυνη λειτουργίας της εταιρίας ΑΝΑΚΕΜ ΑΕ.

 οι οποίοι παρουσίασαν   το έργο της ΑΝΑΚΕΜ που περιλαμβάνει Συλλογικά Συστήματα Εναλλακτικής Διαχείρισης Αποβλήτων Εκσκαφών, Κατασκευών & Κατεδαφίσεων.

Η παρουσίαση είχε πολύ ενδιαφέρον, η συμμετοχή των εκπαιδευομένων μεγάλη αφού τους δόθηκαν ιδέες για την επαγγελματική τους αποκατάσταση μετά την αποφυλάκιση τους.

Να ευχαριστήσουμε την ΑΝΑΚΕΜ και για την πολύτιμη τους χορηγία στο σχολείο μας με την δωρεά  2 βιντεοπροβολέων  και χαρτικής ύλη ( 8 κουτιά Α4 και μολύβια) που θα διευκολύνουν το εκπαιδευτικό μας έργο.

Να ευχαριστήσουμε θερμά και την κα Παπαδοπούλου που διοργάνωσε τα διαδικαστικά της επίσκεψης.

Ελπίζουμε να σας έχουμε συμπαραστάτες και στο μέλλον και η συνεργασία μας να συνεχιστεί με ένα πρόγραμμα κατάρτισης.

Posted in Γραμματισμοί, Εκδηλώσεις, Συμβουλευτική, Συμβουλευτική σταδιοδρομίας, Συνεργασίες, Το σχολείο | Σχολιάστε

Project: Προετοιμασία για την Χριστουγεννιάτικη γιορτή

Επιτέλους ήρθαν οι πρώτοι ωρομίσθιοι και ξεκίνησαν τα projects για την προετοιμασία της Χριστουγεννιάτικης γιορτής μας.

Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες:

  1. Θεατρική ομάδα
  2. Χορωδία με τα Κάλαντα της Φυλακής και Χριστουγεννιάτικα τραγούδια από διάφορες χώρες
  3. Κατασκευή χριστουγεννιάτικων καρτών και στολιδιών
  4. Κατασκευή σελιδοδεικτών

Να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα την Ελένη Γρομπανοπούλου που εθελοντικά συμμετέχει και στα projects του σχολείου μας

Τα παιδιά μας το χάρηκαν και ανυπομονούν για τη γιορτή. Τους ευχόμαστε τα επόμενα Χριστούγεννα να τα περάσουν έξω με τις οικογένειες τους.

Posted in Διαθεματικά Σχέδια Δράσης, Εργαστήρια, Ελεύθερη Έκφραση, Θέατρο, Κατασκευές, Το σχολείο | Σχολιάστε

Θεατρικό εργαστήρι του Αγγλικού τμήματος του Α.Π.Θ. και πάλι στο σχολείο μας

Την Τρίτη 13 Δεκεμβρίου 2022 πραγματοποιήθηκε Θεατρικό εργαστήρι για τους μαθητές του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας των Φυλακών Διαβατών Θεσσαλονίκης. Το εργαστήρι σχεδιάστηκε στο πλαίσιο του μαθήματος ‘Λογοτεχνία, Τέχνες & Πολιτισμός στην Εκπαίδευση’ με την Καθηγήτρια Κατερίνα Κίτση, οι οποίοι επισκεφτήκαν και πάλι το σχολείο μας παρουσιάζοντας μια παραλλαγή του Πολύ Κακό για το Τίποτα του Σαίξπηρ.

Οι εκπαιδευόμενοι το χάρηκαν και συμμετείχαν ενεργά. Κατερίνα Κίτση και όλες οι φοιτήτριες και φοιτητές που συμμετείχαν σας ευχαριστούμε και αναμένουμε και την επόμενη επίσκεψη σας.

Σας παραθέτουμε πληροφορίες για το εργαστήρι και τις εντυπώσεις των φοιτητριών και φοιτητών που συμμετείχαν στο εργαστήρι που μας παραχώρησε η Συντονίστρια: Καθηγήτρια Κατερίνα Κίτση-Μυτάκου :

Πολύ κακό για το τίποτα

Θεατρικό εργαστήρι για τους μαθητές του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας των Φυλακών Διαβατών Θεσσαλονίκης. Το εργαστήρι σχεδιάστηκε στο πλαίσιο του μαθήματος ‘Λογοτεχνία, Τέχνες & Πολιτισμός στην Εκπαίδευση’ και πραγματοποιήθηκε στις 13 Δεκεμβρίου 2022 από φοιτήτριες και φοιτητές που συμμετείχαν στο μάθημα.

Συντονίστρια: Καθηγήτρια Κατερίνα Κίτση-Μυτάκου, Τμήμα Αγγλικής, ΑΠΘ

Ο Πέτρος, ο Κώστας και ο Βάσος, μια  αντροπαρέα ορκισμένων εργένηδων, στην πορεία του έργου μας ανακαλύπτουν πως μάλλον δεν μισούν τόσο πολύ τις γυναίκες όσο θέλουν να δείχνουν. Με τη δύναμη του έρωτα, ‘τα αλάνια’ της ιστορίας καταφέρνουν να απαγκιστρωθούν από τα στερεότυπα της ηγεμονικής αρρενωπότητας που τους παγιδεύουν. Η ωραία, ευγενική και υπάκουη Ελένη, που στοχεύει στο γάμο, αλλά και η έξυπνη, δυναμική και ζόρικη Βάσια, που απορρίπτει το μοντέλο της παθητικής θηλυκότητας, θα τους βοηθήσουν να ανακαλύψουν πιο βιώσιμα πρότυπα ανδρισμού που βασίζονται στην εμπάθεια, την αποδοχή και έκφραση των συναισθημάτων τους, την ειλικρίνεια και την τιμιότητα .Οι ήρωες και οι ηρωίδες μας ζούνε το 2022 σε κάποια κωμόπολη λίγα χιλιόμετρα έξω από τη Θεσσαλονίκη, που μπορεί να ονομάζεται Άνω Μεσήμβρια. Ας μην ξεχνάμε όμως ότι είναι σύγχρονοι απόγονοι των χαρακτήρων του WilliamShakespeare από το έργο του Πολύ κακό για το τίποτα, που επιστρέφουν από το παρελθόν για να μας θυμίσουν ότι ο πόλεμος με τον μισογυνισμό, την εμπορευματοποίηση των γυναικών μέσα στο γάμο και τα έμφυλα στερεότυπα δεν έχει ακόμη τελειώσει.

Μερικές σκέψεις φοιτητριών/τών που συμμετείχαν στο εργαστήρι

Νομίζω το συναίσθημα που επικρατούσε πιο έντονα μέσα μου στη διάρκεια όλης της δράσης ήταν κάτι που δε μπορώ να προσδιορίσω απλά με μια λέξη, ήταν μια ζεστασιά, η ζεστασιά της ανθρώπινης αλληλεγγύης, το συναίσθημα του να κάνεις χαρούμενο έναν άνθρωπο που ίσως έχει να γελάσει καιρό, να τον κάνεις να σηκωθεί να χορέψει, να παίξει θέατρο, να τραγουδήσει. Δε ξέρω πως ακριβώς λέγεται το συναίσθημα αυτό, αλλά ήταν τόσο όμορφο που το ένιωθα να ρέει μέσα μου παντού και να δραπετεύει από το σώμα μου με τη μορφή γέλιου, χαράς και συγκίνησης. Tη στιγμή που μας έλεγε η κυρία Μαίρη για το »χρόνια καλά» που λένε στους φυλακισμένους τα Χριστούγεννα ευχήθηκα μέσα μου νοερά η κοινωνία να μπορέσει κάποια στιγμή να αλλάξει τόσο ριζικά ώστε να αντιμετωπίζει τους ανθρώπους  αυτούς ως ανθρώπους και όχι ως μιάσματα. Μακάρι κάποια στιγμή να ξαναβρεθούμε σε έναν παρόμοιο χώρο ώστε να φωτίσουμε (ξανα) τις ζωές αυτών των ανθρώπων και να πάρουμε λίγο από το δικό τους καταπιεσμένο φως, που όταν του δίνεται η ευκαιρία, απελευθερώνεται, διαχέεται κ αυτό παντού, όπως όλων των ανθρώπων … (Ίρις Παππά)

Η εμπειρία μας στο σχολείο των φυλακών στα Διαβατά ήταν μοναδική. Όλοι και όλες ζήσαμε βαθιά συγκινητικές και ανθρώπινες στιγμές, καθώς όλες οι δραστηριότητες και το μικρής διάρκειας θεατρικό έργο έγιναν σε συνεργασία με τους μαθητές του σχολείου, μέσω της αλληλεπίδρασης και επικοινωνίας μαζί τους, καθώς και μέσω των άμεσων αντιδράσεων και απαντήσεων τους στην εκδοχή του έργου Much Ado About Nothing του Shakespeare που παρουσιάσαμε. Οι λίγες ώρες που περάσαμε στο σχολείο των φυλακών μας βοήθησαν να καταλάβουμε το βαθύτερο νόημα της έννοιας της αλληλεγγύης και να την εφαρμόσουμε στην πράξη και μας έδωσαν την ευκαιρία να δούμε ορισμένες καταστάσεις μέσα από την οπτική των μαθητών του σχολείου της φυλακής και επομένως να έχουμε μια σφαιρική αντίληψη της σημερινής κοινωνικής πραγματικότητας. (Εύα Σιτέλα)

Ξεκίνησα να γράφω τις σκέψεις μου και κατέληξε να βγει πολύ μεγάλο το μήνυμα οπότε θέλω να πω ότι αυτό που μου έμεινε είναι η συγκίνηση αυτών των ανθρώπων. Πιστεύω ότι η επίσκεψή μας τους έβγαλε από την μονότονη και άχρωμη καθημερινότητά τους και φώτισε για λίγο τις ψυχές τους. Τα λόγια του κ. Κώστα πάντως φώτισαν τη δική μου ψυχή. Ο κ. Κώστας μας είπε ότι «όλοι αξίζουμε μια δεύτερη ευκαιρία, ακόμη και εμείς που δεν είχαμε ούτε πρώτη. Η ζωή είναι μικρή και πρέπει να την εκτιμάτε» και αυτό είναι από τα μεγαλύτερα και πιο σημαντικά μαθήματα. Ευχαριστούμε για αυτή τη μοναδική εμπειρία. (Εύα Παλαιολόγου)

Ένας από τους στόχους μας ως ομάδα ενώ προετοιμαζόμασταν ήταν να είμαστε διασκεδαστικοί, να βρούμε διάφορους τρόπους να τους διατηρήσουμε το ενδιαφέρον ώστε να περάσουν καλά. Έτσι, αφού είχαμε ολοκληρώσει με τις προγραμματισμένες δραστηριότητες μας, σε ένα σημείο που ακουγόταν απλώς μια κιθάρα, είχα προβληματιστεί καθώς πίστευα πως θα χάσουν το ενδιαφέρον τους. Κι όμως, παρατήρησα πως πολλοί από αυτούς είχαν απορροφηθεί από τον ήχο της κιθάρας και κάθονταν απλώς και το απολάμβαναν. Συνειδητοποίησα τότε πως πέρα απ’ όσα είχαμε ετοιμάσει, πάνω απ’ όλα αυτοί οι άνθρωποι είχαν την ανάγκη να έρθουν ξανά σε επαφή με τον πολιτισμό, την τέχνη – την υπενθύμιση ότι είναι ακόμη άνθρωποι. Γιατί κάτι τόσο ανθρώπινο και απλό, όπως η ζωντανή μουσική, γι’ αυτούς δεν είναι δεδομένη. (Στέλλα Κοσμίδου)

Χωρίς να υπάρχει κάποια εμπειρία πριν από την επίσκεψη μας στο σχολείο στις φυλακές των Διαβατών, υπήρχε αγωνία αλλά και άγχος για το πως θα εξελιχθεί η μέρα μας εκεί αλλά και η ανταπόκριση σε αυτό που είχαμε ετοιμάσει από τους μαθητές. Στην αρχή υπήρχε δισταγμός, αμηχανία ίσως από μερικά άτομα, όμως αυτο δεν κράτησε πολύ μιας και μετά από λίγο άρχισαν να ανοίγονται, να συμμετέχουν ενεργά και να μας δίνουν αντιδράσεις οι οποίες απογείωσαν αυτά που είχαμε ετοιμάσει. Το σημαντικότερο που θα μπορούσα να σημειώσω είναι ότι είχαμε την ευκαιρία να καταλάβουμε τις ζωές των ατόμων αυτών, να ακούσουμε τις ιστορίες τους και να συνειδητοποιήσουμε πόσο ανάγκη υπάρχει από τους ανθρώπους αυτούς για τη τέχνη, το θέατρο, τη μουσική και την επαφή με άλλο κόσμο. Συγκεκριμένα,  υπήρχε ενα άτομο που μοιράστηκε μαζι μας ότι είχε χρόνια να παίξει κιθάρα και όταν του δόθηκε η ευκαιρία, ξεκίνησε να παίζει, με τους υπόλοιπους μαθητές να τραγουδάνε και να χορεύουν. Σχετικά με το θεατρικό, αρκετοί ήταν που δεν φοβήθηκαν και σηκώθηκαν μα συμμετέχουν μαζί μας, μοιράζοντας ένα κομμάτι από τη ψυχή τους μαζί μας, κάτι που ήταν πραγματικά συγκινητικό. Μπορώ να πω ότι αυτή η εμπειρία αυτή ήταν μοναδική και θα μείνει ανεξίτηλη! (Παναγιώτης Παπαδόπουλος)

Τα συναισθήματα που μου προκάλεσε η εμπειρία αυτή, είναι δύσκολο να αποδοθούν με λίγα λόγια. Η συγκίνηση που ένιωσα όσο  τους έβλεπα να συμμετέχουν με ενθουσιασμό στις δράσεις μας δεν περιγράφεται!! Το θέατρο, η μουσική και ο χορός ήταν οι κινητήριες δυνάμεις για να έρθουμε πιο κοντά και να αναρωτηθούμε μέσα από το παιχνίδι για σοβαρά θέματα.  Έτσι αποδεικνύεται για άλλη μια φορά το πώς η δύναμη της εκπαίδευσης και των τεχνών μπορούν να μας ενώσουν και να κάνουν την καθημερινότητά όλων μας (και ειδικά αυτών των ανθρώπων) λίγο πιο φωτεινή! (Βαλια Νικολαΐδου)

Οι σκέψεις μου είναι πολύ μπερδεμένες. Ακόμα και τώρα, μέρες μετά, βλέπω τα πρόσωπα αυτών των ανθρώπων στον δρόμο. Ήταν τρομερός ο τρόπος που αγκάλιασαν αυτό που κάναμε και η προθυμία τους να συμμετάσχουν, η δίψα τους για επικοινωνία και σύνδεση με άλλους ανθρώπους. Ήταν ένα πολύ ιδιαίτερο μάθημα για μένα, καθώς ήμουν προετοιμασμένη να πάω εκεί για να διδάξω κάτι και κατέληξα να είμαι εγώ η μαθήτρια με έναν τρόπο που δεν θα μπορούσα να περιμένω. (Ζωή Βρέντζου)

Τα συναισθήματά μου ακόμη και τώρα μέρες μετά την επίσκεψη μας δεν μπορούν να εκφραστούν με λέξεις. Θα σας πω αυτά που είπα και στις παρέες μου που με ρώτησαν για αυτή την εμπειρία. Η επικοινωνία μεταξύ και εμάς σαν ομάδα αλλά και με τους φυλακισμένους ήταν μοναδική και τόσο filling. Η χαρά και η  ευχαρίστηση που είδα αποτυπωμένη στα πρόσωπα όλων των ανθρώπων ήταν η καλύτερη επιβράβευση που θα μπορούσαμε να έχουμε λάβει. Προσωπικά, συγκινήθηκα πολύ με την προθυμία αυτών των ανθρώπων όχι απλά να συμμετέχουν ενεργητικά στο δρώμενο μας αλλά και να μας παρουσιάσουν κομμάτια της δικής του κουλτούρας, όπως οι κύριοι που σηκώθηκαν και τραγούδησαν τραγούδια από την χώρα τους. Δεν θα ξεχάσω ποτέ τα λόγια τους στο τέλος και θα κρατήσω για πάντα αυτή την εμπειρία στην καρδιά μου. (Αιμιλία Κίρτσιου)

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τη διευθύντρια στου ΣΔΕ, κ. Μαίρη Γκρίζου, για την πρόσκληση να επισκεφτούμε το σχολείο και τους μαθητές για τους αυτοσχεδιασμούς, τις ιστορίες και τα τραγούδια και τους χορούς που μοιράστηκαν μαζί μας.

Posted in Ανακοινώσεις, Εργαστήρια, Ελεύθερη Έκφραση, Θέατρο, Συνεργασίες, Το σχολείο | Σχολιάστε

Δημιουργική Γραφή και φέτος στο σχολείο μας

Για 10η συνεχόμενη χρονιά συνεχίζεται η συνεργασία μας με το ΜΠΣ ¨» Δημιουργικής Γραφής» του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Ο επιστημονικά υπεύθυνος και διευθυντής του προγράμματος είναι ο αγαπημένος μας Τριαντάφυλλος Κωτόπουλος , Καθηγητής- ποιητής και η επιστημονικά υπεύθυνη της εκπαιδευτικής πράξης εδώ και χρόνια, είναι η ακούραστη φίλη μας Ελένη Γρομπανοπούλου που συμμετέχει και εθελοντικά σε άλλες δράσεις του σχολείου.

Κάθε Παρασκευή συνεργάτες της Δ.Γ, λογοτέχνες, καλλιτέχνες και μεταπτυχιακοί φοιτητές, εθελοντικά, έρχονται και συμμετέχουν στο εργαστήρι .

Τον Δεκέμβριο ήρθε,όπως πάντα η Ελένη Γρομπανοπούλου. Επισκέπτες ήρθαν η μεταπτυχιακή φοιτήτρια Κωνσταντίνα Κατσιαβρία και ο Τριαντάφυλλος Κωτόπουλος.

Posted in Γραμματισμοί | Σχολιάστε

Εργαστήρι ζωγραφικής στο 3ο ΣΔΕ Θεσσαλονίκης

Την Τρίτη 29/11 και 30/11 επισκέφτηκαν εθελοντικά το σχολείο μας ο Τριαντάφυλλος Τρανός, καθηγητής στη Σχολή Καλών Τεχνών του ΑΠΘ, χρόνια υποδιευθυντής στο ΣΔΕ Νεάπολης και φίλος και συνεργάτης του σχολείου μας και η Ιωάννα Φλώρου εικαστικός. Πραγματοποίησαν ένα δίωρο εργαστήρι σε κάθε τμήμα του σχολείου και ενθουσίασαν τους εκπαιδευόμενους μας. Μάλιστα χαρακτηριστικά,με καμάρι, ο Βασίλης Κ. του Β΄κύκλου είπε: Εγώ δεν μπορούσα ούτε ένα δένδρο να ζωγραφίσω και ζωγράφισα ένα αεροπλάνο!

Οι εκπαιδευόμενοι ζήτησαν να ξανάρθουν ….Τριαντάφυλλε και Ιωάννα με την μεθοδικότητα σας , τα φύλλα εργασίας και την γνώση σας στο αντικείμενο ενεργοποιήσατε τους εκπαιδευόμενους μας και μακάρι να ξανάρθετε.

Σας παραθέτουμε και τα δύο φύλλα εργασίας που δόθηκαν στους εκπαιδευόμενους

Posted in Αισθητική αγωγή, Ανακοινώσεις, Εργαστήρια, Ελεύθερη Έκφραση, Ζωγραφική, Συνεργασίες, Το σχολείο | Σχολιάστε

Ημέρα Μνήμης Πολυτεχνείου

Την Τετάρτη 16 Νοεμβρίου τιμήσαμε τους αγωνιστές του Πολυτεχνείου.Οι εκπαιδευόμενοι παρουσίασαν ένα δρώμενο με τα γεγονότα της χούντας και το χρονικό του Πολυτεχνείου.

Στην γιορτή μας παραβρέθηκαν ο Τριαντάφυλλος Μηταφίδης, συνταξιούχος εκπαιδευτικός, πρώην βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ, πολιτικός κρατούμενος στη διάρκεια της δικτατορίας, οποίος μας μίλησε για τα γεγονότα εκείνης της εποχής.

Στη γιορτή, μας τίμησε με την παρουσία της, η κα Ιφιγένεια Καμτσίδου, Αναπληρώτρια καθηγήτρια Συνταγματικού Δικαίου ΑΠΘ και μέλος της Ευρωπαικής Επιτροπής για την Πρόληψη των Βασανιστηρίων του Συμβουλίου της Ευρώπης (CPT). Η κα Καμτσίδου μας μετέφερε χαιρετισμό του προέδρου της CPT και ενημέρωσε για το έργο της CPT και συνομίλησε με τους εκπαιδευόμενους.

Posted in Γραμματισμοί, Εκδηλώσεις, Ελεύθερη Έκφραση, Το σχολείο | Σχολιάστε

Διημερίδα»Επαγγελματική Εκπαίδευση στις Αγροτικές Φυλακές: Διάλογος για την Κοινωνική Επανένταξη».

Στους παρακάτω συνδέσμους θα μπορέσετε να παρακολουθήσετε τη Διημερίδα που οργάνωσαν και πραγματοποίησαν στις 23-24 Σεπτεμβρίου 2022 το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το ΔΙΕΚ στις αγροτικές φυλακές της Κασσάνδρας, το 3ο ΣΔΕ Θεσσαλονίκης (Κατάστημα Κράτησης Διαβατών) και ο Σύλλογος Επιστημόνων Κεντρικής Μακεδονίας Αριστοτέλης, με θέμα: «Επαγγελματική Εκπαίδευση στις Αγροτικές Φυλακές: Διάλογος για την Κοινωνική Επανένταξη».

https://www.youtube.com/watch?v=Lx47NLWF2Qg&t=1s (23-9-2022)

https://www.youtube.com/watch?v=UAtTbhqFD_c&t=2s (24-9-2022)

Posted in Ανακοινώσεις, Συνεργασίες | Σχολιάστε

Εργαστήρι σκίτσου από τον εικαστικό Χρήστο Αλαβέρα

Την Πέμπτη 29 Ιουνίου επισκέφτηκε το σχολείο μας ο εκπαιδευτικός/εικαστικός Χρήστος Αλαβέρας. Μύησε τους εκπαιδευόμενους μας στα μυστικά της τέχνης του σκίτσου κ. Οι εκπαιδευόμενοι συμμετείχαν με ενθουσιασμό και το χάρηκαν . Επίσης ο κ. Αλαβέρας έκανε σκίτσα των περισσοτέρων και έτσι με τη λήξη της χρονιάς πήραν ως ενθύμιο και ένα σκίτσο τους . Ευχαριστούμε πολύ τον Χρήστο και ελπίζουμε να μας επαναλάβει το εργαστήρι και του χρόνου !

Posted in Αισθητική αγωγή, Εργαστήρια, Ελεύθερη Έκφραση, Ζωγραφική, Το σχολείο | Σχολιάστε

Αντιλαλούν οι φυλακές

Την Τρίτη 28 Ιουνίου έγινε συναυλία στο σχολείο  μας και οι εκπαιδευόμενοι χόρεψαν και διασκέδασαν με τους καθηγητές μας. Να ευχαριστήσουμε θερμά τον Δημήτρη Κεχαγιά, τον Σίμο Σταφυλάκο και την Σοφία Νικολαίδου που προσφέρθηκαν αφιλοκερδώς να τραγουδήσουν και να προσφέρουν πολύτιμες στιγμές  χαράς  στους εκπαιδευόμενους μας με τη λήξη της χρονιάς .

Δημήτρη, Σίμο και Σοφία σας ευχαριστούμε και ελπίζουμε να μας ξανάρθετε.

Posted in Εκδηλώσεις, Συναυλίες, Το σχολείο | Σχολιάστε

ΗΜΕΡΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ 21 Ιουνίου 2022

Την Τρίτη 21 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε η Ημέρα Ευαισθητοποίησης και πολλοί επισκέπτες παρακολούθησαν τις δράσεις του σχολείου και τα έργα των projects με αποκορύφωμα τη παράσταση του ΕΠΑΚ με εμψυχωτές : τον Στάθη Γράψα και την Ιωάννα Μήτσικα.

Πρόγραμμα:

  • Καλωσόρισμα
  • Παρουσίαση των φετινών δράσεων & διακρίσεων των μαθητών μας
  • Παρουσίαση των projects που έγιναν κατά τη διάρκεια της χρονιάς

1. ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ- ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΖΩΗΣ

Στο διαθεματικό σχέδιο δράσης (project) με τίτλο «Περιοδικό- Ιστορίες Ζωής» συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Βασίλης Μέμος, Ευλαλία Τζένου και Κλαίρη- Θεοδώρα Κώστογλου. Το project είχε ως βασικό του άξονα τη δημιουργία αφηγήσεων ζωής με στόχο την έκφραση της βιωμένης εμπειρίας των εκπαιδευομένων αλλά και την αποτύπωση των παροντικών βιωμάτων του εγκλεισμού και της εκπαίδευση εντός ενός σχολείου που λειτουργεί μέσα σε ένα σωφρονιστικό ίδρυμα. Το διαθεματικό σχέδιο δράσης είχε ως θεωρητικές αναφορές  τη θεωρία των Ιστοριών Ζωής και τη Βιογραφική συνέντευξη. Βασικός στόχος ήταν η δημιουργία ενός Περιοδικού με το παραπάνω περιεχόμενο. Ο εκπαιδευτικός Βασίλης Μέμος μαζί με την υπόλοιπη ομάδα συνέβαλε καθοριστικά στη διαμόρφωση του Περιοδικού.

2.Ταξιδεύοντας στον κόσμο

Το Project «Ταξιδεύοντας στον κόσμο» πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του σχολικού έτους 2021-2022 στο 3ο ΣΔΕ Διαβατών Θεσσαλονίκης. Αφορά μια δράση στην οποία οι εκπαιδευόμενοι σύμφωνα με τις γνώσεις τους, τις εμπειρίες τους ακόμα και την επιθυμία τους μόνο, επιλέγουν μια χώρα στην οποία θα ήθελαν να ταξιδέψουν. Ύστερα από την επιλογή, συλλέγονται πληροφορίες για την συγκεκριμένη χώρα. Οι πληροφορίες που συλλέχθηκαν αρχικά αφορούν γενικές πληροφορίες για την χώρα, όπως τοποθεσία σε σχέση με τον παγκόσμιο χάρτη, έκταση, πληθυσμό, πρωτεύουσα της χώρας και ποια γλώσσα θεωρείται η επίσημη ομιλούμενη. Επιπλέον, ιστορικά στοιχεία, πορεία οικονομίας της χώρας, το εμπόριο, ο τουρισμός, η θρησκεία, η βιοποικιλότητα, τα αξιοθέατα, οι επίσημες γιορτές και η παραδοσιακή κουζίνα της κάθε χώρας, αποτέλεσαν το κυρίως  περιεχόμενο της κάθε παρουσίασης. Η διαδικασία υλοποίησης της δράσης ήταν η συλλογή των απαραίτητων πληροφοριών, από τον κάθε εκπαιδευόμενο, από το διαδίκτυο με την επιτήρηση και την βοήθεια από έναν εκπαιδευτικό της δράσης. Έπειτα, το πλήθος των πληροφοριών επιλέγονταν, ανάλογα με την επιθυμία παρουσίασης του κάθε  εκπαιδευομένου, διαμορφώνονταν και εισάγονταν στην εφαρμογή της παρουσίασης (Power Point) με την βοήθεια των εκπαιδευτικών. Με αυτήν την διαδικασία αναπτύσσεται η ενεργός συμμετοχή των εκπαιδευομένων,  καλλιεργείται η κριτική τους σκέψη καλώντας τους να επιλέξουν συγκεκριμένες και παράλληλα χρήσιμες πληροφορίες, που αφορούν μια χώρα. Τέλος, μέσα από την  διαδικασία της ψηφιακής διαμόρφωσης προάγεται η δημιουργικότητα του καθενός, όπως επίσης καλλιεργούνται και οι ψηφιακές του δεξιότητες.

Η δράση συντονίστηκε από τον εκπαιδευτικό του Αριθμητικού Γραμματισμού Μπουντουρόπουλο Νικόλαο και από την εκπαιδευτικό του Αισθητικού Γραμματισμού  Γιούργα Νικολέτα, του 3ου ΣΔΕ Διαβατών.

                                               

3.Οι ρίζες μου

Το διαθεματικό σχέδιο δράσης (project) «Οι ρίζες μου» πραγματοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2021-2022 στο 3ο ΣΔΕ Διαβατών Θεσσαλονίκης. Στο project συμμετείχαν μαθητές τόσο του Α΄ όσο και του Β΄ κύκλου σπουδών, οι οποίοι ήταν όλοι Αλβανικής καταγωγής. Βασικός άξονας του εν λόγω σχεδίου ήταν η συλλογή πληροφοριών από έντυπα και κυρίως ηλεκτρονικά μέσα που αφορούσαν στη χώρα της Αλβανίας από ποικίλες οπτικές. Πιο συγκεκριμένα, συνελέγησαν γενικές πληροφορίες για την τοποθεσία της χώρας σε σχέση με τον παγκόσμιο χάρτη, την έκταση,  τον πληθυσμό της, την επίσημη γλώσσα, την οικονομική πορεία, τη θρησκεία και την εκπαίδευση. Έγινε εκτενής αναφορά στον πολιτισμό της χώρας, με έμφαση στα ήθη και έθιμα, στις επίσημες γιορτές, στη μουσική, στα σημαντικότερα αξιοθέατα, στην παραδοσιακή κουζίνα, καθώς και σε σημαντικές προσωπικότητες. Επιπλέον, οι μαθητές δημιούργησαν μια ιστοριογραμμή στην οποία συνόψισαν τα σημαντικότερα ιστορικά γεγονότα κάνοντας αναφορά κυρίως στη σύγχρονη ιστορία και, πιο ειδικά, στο θέμα της μετανάστευσης. Στο project συμπεριλαμβάνονται δύο μαγνητοφωνημένες συνεντεύξεις μαθητών, οι οποίοι αφηγούνται την δική τους περιπέτεια φυγής από τη χώρα. 

Το πλήθος των πληροφοριών που συνελέγησαν, διαμορφώθηκαν και εισήχθησαν στην εφαρμογή παρουσιάσεων  (MicrosoftPowerPoint) με την βοήθεια των εκπαιδευτικών. Μέσα από τη διαδικασία του project επιτεύχθηκε η δημιουργία μιας διαλεκτικής-δυναμικής σχέσης μεταξύ των μαθητών και ανάμεσαστους μαθητές και στον/στην εκπαιδευτικό. Επίσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αυτενεργήσουν και να καλλιεργήσουν την πρωτοβουλία, την περιέργεια και τη δημιουργικότητάτους.

Η δράση συντονίστηκε από την εκπαιδευτικό του Κοινωνικού Γραμματισμού Μπουζίκα Αικατερίνη και από την εκπαιδευτικό του Αγγλικού Γραμματισμού Τσιώγκα Παρασκευή, του 3ου ΣΔΕ Διαβατών.

  • Εντυπώσεις μαθητών  Β΄ Κύκλου
  • Δημιουργική Γραφή στο σχολείο μας

Παρουσίαση του Εργαστηρίου  Προσωπικής Ανάπτυξης Κρατουμένων  (Work in Progress)

 με εμψυχωτές τους Στάθη Γράψα και Ιωάννα Μήτσικα

Σχετικοί σύνδεσμοι:

https://www.amna.gr/macedonia/article/655764/-Anases-grafis-apo-kratoumenous-ton-fulakon-Diabaton?fbclid=IwAR3cPDIZu1vHG1fAutX9VceFXr8J8vlZ5qy0169qb_kMHRO06_IOnjpt0z8

Posted in Διαθεματικά Σχέδια Δράσης, Εργαστήρια, Ελεύθερη Έκφραση, Συνεργασίες, Χορός | Tagged , | Σχολιάστε